Peter Röben
Umweltbildung als Inhaltsbereich technischer
Bildung
Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko
Universität Potsdam
Freitag, den 24.09.2010
Prof.Dr. Peter Röben
Inhalte technischer Bildung und das Problem der Aktualität
• Auch für technische Bildung ist die Frage der Aktualität von hoher
Relevanz
• Aktuelle Ereignisse sind bedeutsam, wenn sie breit in den Medien
behandelt und von fast allen Schülern zur Kenntnis genommen werden
• Die Frage: Wie können aktuelle Ereignisse so aufgegriffen werden,
dass eine sinnvolle Behandlung im Unterricht möglich wird?
Prof.Dr. Peter Röben
Die Ölkatastrophe im Golf von Mexiko
• Explosion der Bohrinsel Deepwater Horizon am 20.4.2010
• Schlimmste Ölpest in der Geschichte (Zeit 3.8.2010)
• Vermutlich 500 000 bis 1 Mio Tonnen Öl ausgelaufen (Wikipedia)
• 11 Tote
Prof.Dr. Peter Röben
Gliederung des Vortrags
1. Darstellung des Falls
2. Entwicklung der Technik: Bohrtechnik und Sicherheitstechnik
3. Bewertung des Falls
4. Hinweise für die unterrichtliche Behandlung.
Prof.Dr. Peter Röben
Darstellung des Fall
Aus Untersuchungsbericht von BP
1. Mangelhafte Isolation des Zements am Bohrloch: Zement schlecht, nicht
ausreichend getestet. Eindringen von Öl und Gas in den Bohrstrang
2. Fälschliches Akzeptieren einer Druckprobe
3. Zu späte Reaktion auf das Eindringen von Öl und Gas in den Bohrstrang
4. Die Aktionen der Crew schlugen nicht an, der BOP konnte von ihnen
nicht in Gang gesetzt werden (primäre Methode)
5. Öl und Gas wurden - nachdem sie aus dem Bohrstrang austraten - über
das Klimasystem der Rig überall hin verbreitet
6. Zwei weitere Methoden, den BOP zu aktivieren, schlugen fehl:
Automatikversagen (Magnetventil, Batterie) und auch manuelle
Methode (Tauchroboter) scheiterte
Prof.Dr. Peter Röben
Darstellung des Vorfalls
http://www.kingdomdrilling.co.uk/Downloadfreelinks.aspx
Prof.Dr. Peter Röben
Darstellung des Vorfalls
Prof.Dr. Peter Röben
Erfasster Bildschirmausschnitt: 21.09.2010; 19:14
19:15
Darstellung des Vorfalls
Blindbacken
Gestängebacken
Scherbacken
Universalpreventer
http://www.kingdomdrilling.co.uk/Downloadfreelinks.aspx
Prof.Dr. Peter Röben
Was hat das mit Umweltbildung zu tun?
Bildung heißt, die Welt nicht einfach so hinnehmen, wie sie ist,
sondern zu hinterfragen.
Umweltbildung heißt, zu fragen, ob die Auswirkungen auf die Umwelt
hinnehmbar sind, ob Maßnahmen nachhaltig sind.
Dafür müssen folgende Fragen geklärt werden:
1.
2.
3.
4.
5.
Warum ist das passiert?
War das notwendigerweise so?
War es zu verhindern?
Wird ähnliches wieder passieren?
Wie lässt sich in Zukunft so etwas verhindern?
Prof.Dr. Peter Röben
Was ist technische Umweltbildung?
Wenn wir von technischer Umweltbildung reden, dann Fragen wir nach
der Rolle der Technik:
1. Ist das Ereignis eine notwendige Folge des Technikeinsatzes? (Rolle
des Zufalls, fehlerhafter Handlungen)
2. Ist die Technik für ihren Einsatz entwickelt und erprobt worden?
(Rolle der Risikoabschätzung)
3. Wenn nein, warum nicht? (Systematische oder zufällige Gründe)
Prof.Dr. Peter Röben
Erfasster Bildschirmausschnitt: 22.09.2010; 14:32
Antwort von BP
Verkettung von Ereignisse führte zum Unglück. BP argumentiert nicht,
sondern präsentiert nur Fakten.
Prof.Dr. Peter Röben
Wie hat sich die Bohrtechnik in den letzten Jahren
entwickelt?
In der Berichterstattung überwiegt die typische Darstellung von Technik:
schneller, weiter, höher, besser
Deepwater horizont stellte bei ihrem vorletzten Einsatz Rekord auf: 1250
Meter unter dem Meeresspiegel war sie noch einmal 9400 Meter tief in die
Gesteinsschichten der Erdkruste eingedrungen.
Offshore Bohrungen stellen absolutes high tech Gebiet dar.
Prof.Dr. Peter Röben
Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre
Beispiele entnommen aus „Auf der Jagd im Untergrund“ von Matthias
Reich
Prof.Dr. Peter Röben
Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre
Weiterentwicklung der Bohrköpfe
Früher: Rotation des Bohrstrangs
Heute: Zusätzlich Bohrmotor, angetrieben durch die Bohrspülung
Früher: Nur indirekte Information über die Vorgänge im Loch
Heute: MWD, aufwendige Messungen auch mit Gammastrahlung,
automatische Korrekturen der Bohrrichtung (reservoir navigation)
Früher: Bohrung nach vorher angefertigten Plan
Heute: sucht ein intelligenter mit Sensoren bestückter Bohrkopf aktiv nach
den ergiebigsten Lagerstätten
Prof.Dr. Peter Röben
Erfasster Bildschirmausschnitt: 22.09.2010; 15:46
Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre
http://tu-freiberg.de/fakult3/tbt/pdf/TBT2/Horizontalbohrsysteme.pdf (Prof. Reich)
Prof.Dr. Peter Röben
Erfasster Bildschirmausschnitt: 22.09.2010; 15:18
Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre
http://tu-freiberg.de/fakult3/tbt/pdf/TBT2/Horizontalbohrsysteme.pdf (Prof.
Reich)
Prof.Dr. Peter Röben
Erfasster Bildschirmausschnitt: 22.09.2010; 15:22
15:18
Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre
Steigerung der Länge der Produktionsbohrungen
http://tu-freiberg.de/fakult3/tbt/pdf/TBT2/Horizontalbohrsysteme.pdf
(Prof. Reich)
Prof.Dr. Peter Röben
Erfasster Bildschirmausschnitt: 22.09.2010; 15:28
Beispiele für die Entwicklung der letzten Jahre
http://tu-freiberg.de/fakult3/tbt/pdf/TBT2/Horizontalbohrsysteme.pdf (Prof. Reich)
Prof.Dr. Peter Röben
Bewertung
Die eindrucksvollen Beispiele der Weiteentwicklung der Bohrtechnik
haben das alte Argument auf dem Plan gerufen, ob der Mensch alles
dürfe, was er kann.
Dieses Argument enthält zwei Behauptungen:
1. Alles, was technisch möglich ist, wird auch getan.
2. Es sei der Mensch, der das tut.
Prof.Dr. Peter Röben
Ökonomische Bewertung
Riesige Sprünge in der technischen Entwicklung dort, wo der Einsatz der
Technik zur besseren Ausbeutung der Ölfelder und zur Senkung der
Kosten führt.
Die Verteuerung des Bohrequipments ist offenkundig kein Problem, da
durch diese Ausgaben die Gewinne vergrößert werden
Völlig andere Situation beim BOP: Die Technik ist unverändert
Prof.Dr. Peter Röben
Abschließende Bewertung
Entwicklung der Technik folgt ökonomischen Gesetzmäßigkeiten
Sicherheitstechnik wird zumindest über weite Strecken sträflich
vernachlässigt
Erst Katastrophe bringt Korrektur
Beispiele in der Technikgeschichte: Hochdruckbehälter, wie z.B.
Dampfkessel im Zuge der Entwicklung der Dampfmaschine
Aber auch aktuelle Beispiele: Windräder
Entscheidend: die Rolle des Staates: politische Dimension der Technik
Prof.Dr. Peter Röben
Hinweise für den Unterricht
Das Thema ist eines, welches für den fachübergreifenden Unterricht gut
geeignet ist: Biologie, Chemie, Geographie, Sozialkunde können
zusammenwirken
Umweltbildung: Zusammenführung fachübergreifender
Wissensbestände zur Erklärung eines aktuellen, nicht schon fachlich
geprägten Problems
Spezifische technische Fragestellung: Welchen Anteil hat die Technik
selbst an dem Unglück?
Entwicklung der Technik erfolgt nicht nach dem Prinzip immer höher,
weiter, schneller, besser
Technische Entwicklungen, wie Tauchroboter, moderne Bohrköpfe
erlauben es faszinierende Andockpunkte zu setzen
Unterlagen über die Katastrophe können aufbereitet werden für
Fallstudien und Planspiel
Prof.Dr. Peter Röben
 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Prof.Dr. Peter Röben
Quellen
http://www.zeit.de/wissen/umwelt/2010-08/bp-oelloch-leck-verzoegerung
http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%96lpest_im_Golf_von_Mexiko_2010
Deep water horizont accident report. BP 8.9.2010
http://www.bp.com/liveassets/bp_internet/globalbp/globalbp_uk_english/incident_res
ponse/STAGING/local_assets/downloads_pdfs/Deepwater_Horizon_Accident_Investi
gation_Report.pdf
Prof.Dr. Peter Röben

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