Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit
6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I
Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasien
zum Schuljahr 2010/11
1
Die gymnasiale Oberstufe
Abiturzeugnis (Ergebnisse aus Block I und Block II)
Abiturprüfungen (Block II)
Zulassung zu den Abiturprüfungen
2. Jahr der Qualifikationsphase (Q2)
1. Jahr der Qualifikationsphase
FHR
schul. Teil
Versetzung (für G8 mittlerer Schulabschluss)
Einführungsphase (EP)
2
(Block I)
FHR 11schul. Teil
.
(nur für G9)
Anzahl der zu belegenden Kurse und Wochenstunden (G9)
Ein Kurs entspricht der Belegung
eines Faches in einem Halbjahr
Einführungsphase: 10 (am SWG 11) Kurse, d.h. 33 – 34 Wochenstunden je
Halbjahr
Qualifikationsphase: 2 Leistungskurse plus mindestens 6 (am SWG 7) Grundkurse, d.h. mindestens 31 Wochenstunden je Halbjahr in
Q1, in Q2 eventuell weniger
3
Anzahl der zu belegenden Kurse und Wochenstunden (G8)
Ein Kurs entspricht der Belegung
eines Faches in einem Halbjahr

Anzahl der Wochenstunden in der gymn. Oberstufe: insgesamt 102
(Unterschreitung um bis zu 2 Wochenstunden möglich. Geringfügige
Überschreitung im Rahmen der bestehenden Blockung möglich, jedoch ohne
Anspruch)

Bandbreite je Jahrgangsstufe: 32 – 36 Wochenstunden
(durchschnittlich also 34 Wochenstunden).


d.h. in der Einführungsphase: 11-12 Kurse
in der Qualifikationsphase: 2 LK plus 8 GK (oder VK/PK)
4
Aufgabenfelder und Fächer des GSW
Deutsch
Aufgabenfeld I
sprachlich-literarischkünstlerisch
Englisch, Französisch, Latein,
Italienisch
Kunst, Musik, Literatur,
Vokalpraxis, Instrumentalpraxis
Aufgabenfeld II
gesellschaftswissenschaftlich
Aufgabenfeld III
mathematischnaturwissenschaftlichtechnisch
Geschichte, Sozialwissenschaften, Geographie, Erziehungswissenschaft, Philosophie
Mathematik
Biologie, Physik, Chemie,
Informatik
Religion
außerhalb der Aufgabenfelder
Vertiefungs-/Angleichkurse
(nur nach Angebot der Schule)
(Projektkurse)
5
Sport
In den Hauptfächern: G8 zur Aufarbeitung von durch die Verkürzung entstandenen Lücken / G9 in JGST 11 zum Ausgleich individueller Defizite
In Anbindung an ein Referenzfach (nur in der Qualifikationsphase)
Vertiefungsfächer (speziell für G8)

Zweistündige Halbjahreskurse (bis zu 4 in der EP, bis zu 2 in der QP).

Halbjährlicher Wechsel ist möglich.

Förderung bei Leistungsdefiziten im Kernfachbereich: D, M, fF.

Diese findet systematisch nach einem eigenen Lehrplan statt. Anders als
Angleichungskurse sollen Vertiefungskurse nicht parallel zum Unterricht
verlaufen.

Über die Teilnahme entscheidet die Schule. Sie spricht - über die Hauptfachlehrer der Klassen 9 - zum Halbjahr Empfehlungen für die Teilnahme aus.
Sie darf die Teilnahme auf Schülerinnen und Schüler mit ausgewiesenem
Förderbedarf begrenzen.
Keine Benotung, sondern qualifizierende Bemerkungen
(„teilgenommen“, „mit Erfolg teilgenommen“, „mit besonderem Erfolg
teilgenommen“); Fehlzeiten werden auf dem Zeugnis vermerkt.


6
Anrechnung auf Wochenstundenzahl, aber nicht versetzungswirksam und
keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation.
G9 Die Einführungsphase
Belegverpflichtungen
10 (11) Grundkurse
obligatorisch
und
ggf. 11. (12.) Grundkurs oder
Angleichungskurs zur Förderung
(§ 8 Abs1 APO-GOSt )
• 12 Kurse sind das Maximum für die EPH
•Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet.
• Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig), Angleichungskurse.
•Ein Fachwechsel zum Halbjahr ist nicht möglich.
• Kurse in Deutsch, Mathematik und den fortgeführten Fremdsprachen werden getrennt
für den letzten 9-jährigen und den ersten 8-jährigen Bildungsgang unterrichtet. In den
übrigen Fächern ist gemeinsamer Unterricht möglich.
7
G8: Die Einführungsphase
Belegverpflichtungen
10 Grundkurse
und
- 11./12. Wahlkurs oder
- 2 Vertiefungsfächer oder
- 11. Wahlkurs + ein Vertiefungsfach
• 12 Kurse und evt. ein Vertiefungskurs sind das Maximum für die EPH
•Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet.
Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig),Vertiefungskurse: 2-stündig.
• Ein Fachwechsel (Ausnahme: Vertiefungskurse) ist zum Halbjahr nicht möglich.
• Kurse in Deutsch, Mathematik und den fortgeführten Fremdsprachen werden getrennt
für den letzten 9-jährigen und den ersten 8-jährigen Bildungsgang unterrichtet. In den
übrigen Fächern ist gemeinsamer Unterricht möglich.
8
G9: Die Einführungsphase: 33 Wochenstunden - Beispiel
Fach
Beispielbelegung
Deutsch
Deutsch
3
eine fortgeführte Fremdsprache
Englisch
3
Kunst oder Musik
Musik
3
eine Gesellschaftswissenschaft
Geschichte
3
Mathematik
Mathematik
3
eine Naturwissenschaft
Biologie
3
Religion/ersatzweise Philosophie
Kath. Religion
3
Sport
Sport
3
Weitere Fremdsprache
(Schwerpunktfach)
Französisch
3
10. Fach
Wahlfach
Geographie
3
11. Fach
Wahlfach (weiteres Fach aus AF III)
Chemie
3
Aufgabenfeld I
Aufgabenfeld II
Aufgabenfeld III
außerhalb der Aufgabenfelder
9. Fach
Stunden
33
9
G8: Die Einführungsphase: 34 Wochenstunden - Beispiel
Aufgabenfeld I
Aufgabenfeld II
Aufgabenfeld III
Fach
Beispielbelegung
Deutsch
Deutsch
3
eine fortgeführte Fremdsprache
Englisch
3
Kunst oder Musik
Kunst
3
eine Gesellschaftswissenschaft
Geschichte
3
Mathematik
Mathematik
3
eine Naturwissenschaft
Physik
3
Religion/ersatzweise Philosophie
Ev. Religion
3
Sport
Sport
3
Weitere Fremdsprache/weiteres Fach
aus dem Aufgabenfeld III
Französisch
3
Wahlfach
Chemie
3
VK-Englisch
2
VK-Mathematik
2
außerhalb der Aufgabenfelder
9. Fach
10. Fach
11. und 12. Fach
Wahlfächer, ggf. Vertiefungsfach
Stunden
34
10
Klausurverpflichtungen G8/G9
Einführungsphase:
Deutsch,
Mathematik,
alle Fremdsprachen
eine Gesellschaftswissenschaft,
eine Naturwissenschaft
Auf Wunsch in weiteren Fächern (in D,M,FS zwei Klausuren je
Halbjahr, in GW und NW eine)
11
G8: Zentrale Klausuren am Ende der Einführungsphase

Deutsch, Mathematik

2. Klausur im 2. Halbjahr

keine Zweitkorrektur, aber schulinterne Evaluation

Fremdsprachen: Möglichkeit der mdl.
Kommunikationsprüfung nach schulischer
Entscheidung
12
G8/G9: Versetzung nach Q1
10 Fächer sind die Grundlage. Man unterscheidet zwischen
Fächern der Gruppe 1 (D,M,fFS) und Gruppe 2 (übrige 7
Fächer)
 versetzt, falls kein „mangelhaft“ oder nur eins in
einem Gruppe 2-Fach
 ein „mangelhaft“ in Gruppe 1 verlangt Ausgleich in
Gruppe 1
 zweimal „mangelhaft“ ist nicht versetzt, lässt aber
Nachprüfungsmöglichkeiten
 dreimal „mangelhaft“ oder einmal „ungenügend“
heißt Wiederholung der EPH
G8: Bei Nichtversetzung Realschulabschluss o.ä.
13
Latinum G8/G9
Bei Lateinbeginn ab Klasse 7:
am Ende der Einführungsphase
also jeweils nach 5 Schuljahren
Bei Lateinbeginn ab Klasse 6:
am Ende der Einführungsphase
Ausreichende Leistungen im Abschlusshalbjahr sind erforderlich.
14
G9: Die Qualifikationsphase
Belegverpflichtung insgesamt: 32 - 34 anrechenbare Kurse
2 Leistungskurse
und
6 (am GSW 7 Grundkurse)
Maximal 10 Kurse dürfen pro Halbjahr belegt werden
Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet.
Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet.
Ausnahmen:
neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich)
Projektkurse: 2-stündig
15
G8: Die Qualifikationsphase
Belegverpflichtung insgesamt: 38 - 40 anrechenbare Kurse
2 Leistungskurse
7 Grundkurse
und
- 8. Grundkurse oder
- Vertiefungsfach / Projektkurs
Maximal 10 Kurse dürfen pro Halbjahr belegt werden.
Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet.
Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet.
Ausnahmen:
neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich)
Vertiefungskurse und Projektkurse: 2-stündig
16
G9: Die Qualifikationsphase – Pflichtfächer
(als Grundkurs oder Leistungskurs)
Fach
Q1
Q2
Deutsch
X
X
X
X
eine Fremdsprache
X
X
X
X
Kunst, Musik, Literatur, vokal- oder instrumentalpraktischer Kurs
X
X
eine Gesellschaftswissenschaft
X
X
X
X
Geschichte (alternativ in Q1)
X
X
Sozialwissenschaften (alternativ in Q1)
X
X
Mathematik
X
X
X
X
eine Naturwissenschaft (Biologie, Chemie, Physik)
X
X
X
X
Religion/ersatzweise Philosophie
X
X
Sport
X
X
X
X
als Schwerpunktsetzung eine weitere Fremdsprache bzw. ein
weiteres Fach aus AF III
X
X
X
X
Es gilt das Kontinuitätsprinzip: außer Literatur/Vok/Ink in Q1 oder SWZ/
GEZ in Q2 können keine Fächer hinzugewählt werden, sondern sind seit
17
der EPH
belegt.
G8: Die Qualifikationsphase – Pflichtfächer
(als Grundkurs oder Leistungskurs)
Fach
Q1
Q2
Deutsch
X
X
X
X
eine Fremdsprache
X
X
X
X
Kunst oder Musik oder Literatur oder Ink/Vok (in Q1)
X
X
eine Gesellschaftswissenschaft
X
X
X
X
Geschichte (alternativ in Q1)
X
X
Sozialwissenschaften (alternativ in Q1)
X
X
Mathematik
X
X
X
X
eine Naturwissenschaft (Bi, Ch, Ph)
X
X
X
X
Religion/ersatzweise Philosophie
X
X
Sport
X
X
X
X
Schwerpunkt: Weitere Fremdsprache oder weiteres Fach aus
dem Aufgabenfeld III
X
X
X
X
Weitere Fächer zur Erfüllung der Wochenstunden und Kursanzahl
nach Wahl im Rahmen des schulischen Angebots. (z.B. 1 Schuljahr
Projektkurs/Vertiefungskurs
)
18
Kontinuitätsprinzip gilt beim letzteren nicht, sonst wie bei G9
Projektkurse (G8; für G9 nachrangig)

Angebot der Qualifikationsphase.

Zweistündiger Jahreskurs, ggf. schuljahresübergreifend (!) (Q1/Q2).

Anbindung an ein Referenzfach (Leistungskurs oder Grundkurs aus der
Qualifikationsphase), ggf. auch fächerverbindend oder fachübergreifend.

Projektorientiertes, anwendungsorientiertes, ggf. fachübergreifendes
Arbeiten
Jahresnote am Ende des PK, Anrechnung im Umfang von 2 Grundkursen
oder alternativ als bes. Lernleistung (dann wie ein fünftes Abiturfach).


Abgrenzung der Themen vom verbindlichen Lehrplan.

Gruppenarbeiten auch im Rahmen der Abschlussleistung sind möglich.

Die Belegung erspart die Erstellung einer Facharbeit.
19
Klausurverpflichtungen G8/G9, Qualifikationsphase
- die 4 Abiturfächer
- Deutsch
- Mathematik
- eine Fremdsprache (immer die neu eins. FS), eine weitere Fremdsprache
oder ein weiteres Fach aus dem naturwissenschaftlichtechnischen Bereich
Achtung: In den Fächern, die in 13 als 3./4. Abiturfach gewählt
werden, muss ab 12.1 geschrieben werden.
Im letzten Halbjahr
gelten
Sonderregelungen
20
Wahl der vier Abiturfächer (2 LK und 2 GK)
• Zwei Fächer aus dem Kanon „Deutsch, Mathematik,
Fremdsprache“
• Abdeckung aller drei Aufgabenfelder (Kunst oder Musik
können das erste Aufgabenfeld alleine nicht abdecken.)
• Erster Leistungskurs muss Deutsch, Mathematik, eine
fortgeführte Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft
sein.
• PS Sport ist wieder als 3./4. Abiturfach möglich
21
Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl
der Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS):
 Folgende Abiturfachkombinationen sind – unabhängig von
der Wahl als LK oder GK – ausgeschlossen:
- zwei Naturwissenschaften (bzw. NW + If)
- Naturwissenschaft + Kunst/Musik/Sport
 Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach:
– die Wahl von Kunst oder Musik oder Sport
– die Wahl von zwei Fremdsprachen
– die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften
22
G9 Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt G9
Einführungsphase
1
2
3
4
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
x
x
x
x
4
x
x
x
x
4
x
x
--
--
2
GeZ
GeZ
2
Abiturfach
Q1
Q2
1
Deutsch
2
Englisch
3
Kunst
4
Geschichte
5
Sozialwissenschaften
4.
x
x
x
x
4
6
Mathematik
3.
x
x
x
x
4
7
Chemie
x
x
x
x
4
8
Physik
x
x
x
x
4
9
Religion
x
x
--
--
2
10
Sport
x
x
x
x
4
11
Geographie
--
--
--
--
--
31 WStd
31 WStd
28 WStd
28 WStd
LK
LK
33 WStd.
Insgesamt 92 Jahreswochenstunden
23
34
G8 Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt G8
Einführungsphase
1
2
3
4
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
x
x
x
x
4
x
x
x
x
4
Abiturfach
Q1
Q2
1
Deutsch
2
Englisch
3
Kunst
x
x
x
x
4
4
Geschichte
x
x
x
x
4
5
Sozialwissenschaften
4.
x
x
x
x
4
6
Mathematik
3.
x
x
x
x
4
7
Chemie
x
x
x
x
4
8
Physik
x
x
x
x
4
9
Religion
x
x
x
x
4
10
Sport
x
x
x
x
4
11
Vertiefung E
34 WStd
34 WStd
34 WStd
34 WStd
40
12
Vertiefung M
LK
LK
34 WStd
Insgesamt 102 (3x34) Jahreswochenstunden
24
Laufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt Unterschiede G8/G9
Einführungsphase
1
2
3
4
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
x
x
x
x
4
x
x
x
x
4
Abiturfach
Q1
Q2
1
Deutsch
2
Englisch
3
Kunst
x
x
x
x
4 (2)
4
Geschichte
x
x
x
x
4 (2)
5
Sozialwissenschaften
4.
x
x
x
x
4
6
Mathematik
3.
x
x
x
x
4
7
Chemie
x
x
x
x
4
8
Physik
x
x
x
x
4
9
Religion
x
x
x
x
4 (2)
10
Sport
x
x
x
x
4
(11)
Geographie
--
--
--
--
--
11
Vertiefung E
12
Vertiefung M
34 (31)
WStd
34 (31)
WStd
34 (28)
WStd
34 (28)
WStd
40 (34)
Kurse
LK
LK
34 (33) WStd
Insgesamt 102 (3x34) bzw. 92 Jahreswochenstunden
25
G9 Schullaufbahnbeispiel 2 – Fremdsprachlicher Schwerpunkt G9
Einführungsphase
Abiturfach
Q1
Q2
1
2
3
4
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
1
Deutsch
LK
x
x
x
x
4
2
Englisch
LK
x
x
x
x
4
3
Lateinisch (ab 7)
--
--
--
--
4
Italienisch (neu)
x
x
x
x
4
5
Kunst
x
x
--
--
2
6
Geschichte
..
..
GEZ
GEZ
2
7
Sozialwissenschaften
x
x
x
x
4
8
Mathematik
x
x
x
x
4
9
Physik
x
x
x
x
4
4.
3.
10
Religion
x
x
--
--
2
11
Sport
x
x
x
x
4
32 WStd
32 WStd
29 WStd
29 WStd
34 WStd
34 Kurse
Insgesamt 92 Jahreswochenstunden
26
G8 Schullaufbahnbeispiel 2 – Fremdsprachlicher Schwerpunkt G8
Einführungsphase
Abiturfach
Q1
Q2
1
2
3
4
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
1
Deutsch
LK
x
x
x
x
4
2
Englisch
LK
x
x
x
x
4
3
Lateinisch (ab 6)
--
--
--
--
0
4
Italienisch (neu)
x
x
x
x
4
5
Kunst
x
x
x
x
4
6
Geschichte
--
--
GeZ
GeZ
2
7
Sozialwissenschaften
x
x
x
x
4
8
Mathematik
x
x
x
x
4
9
Physik
x
x
x
x
4
4.
3.
10
Religion
x
x
x
x
4
11
Sport
x
x
x
x
4
32 WStd
32 WStd
35 WStd
35 WStd
38 Kurse
34 WStd
Insgesamt 101 Jahreswochenstunden (34+32+35) => Laufbahn gerade noch gültig
27
Laufbahnbeispiel 2–Fremdsprachlicher Schwerpunkt Unterschiede G8/G9
Einführungsphase
Abiturfach
Q1
Q2
1
2
3
4
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
1
Deutsch
LK
x
x
x
x
4
2
Englisch
LK
x
x
x
x
4
3
Lateinisch (ab 6/7)
--
--
--
--
0
4
Italienisch (neu)
x
x
x
x
4
5
Kunst
x
x
x
x
4 (2)
6
Geschichte
--
--
GeZ
GeZ
2
7
Sozialwissenschaften
x
x
x
x
4
8
Mathematik
x
x
x
x
4
9
Physik
x
x
x
x
4
4.
3.
10
Religion
x
x
x
x
2
11
Sport
x
x
x
x
4
32 (32)
WStd
32 (32)
WStd
35 (29)
WStd
35 (29)
WStd
40 (34)
Kurse
34 (34) WStd
Insgesamt 101 (92) Jahreswochenstunden
28
G9 Schullaufbahnbeispiel 3 - weitere Gesellschaftswissenschaften G9
Einführungsphase
Abiturfach
Q1
Anzahl der
anrechenbaren Kurse
Q2
1
2
3
4
x
x
x
x
4
1
Deutsch
2
Englisch
LK
x
x
x
x
4
3
Italienisch (neu)
4.
x
x
x
x
4
4
Kunst
x
x
--
--
2
5
Geschichte
--
--
GeZ
GeZ
2
6
Sozialwissenschaften
x
x
--
--
2
7
Geographie
LK
x
x
x
x
4
8
Mathematik
3.
x
x
x
x
4
9
Biologie
x
x
x
x
4
10
Religion
x
x
--
--
2
11
Sport
x
x
x
x
4
35 WStd
35 WStd
29 WStd
29 WStd
36 Kurse
34 WStd
98 Jahreswochenstunden
29
G8 Schullaufbahnbeispiel 3 – weitere Gesellschaftswissenschaften G8
Einführungsphase
Abiturfach
Q1
Q2
Anzahl der
anrechenbar
en Kurse
1
2
3
4
x
x
x
x
4
1
Deutsch
2
Englisch
LK
x
x
x
x
4
3
Italienisch (neu)
4.
x
x
x
x
4
4
Kunst
x
x
--
--
2
5
Geschichte
--
--
GeZ
GeZ
2
6
Sozialwissenschaften
x
x
--
--
2
7
Geographie
LK
x
x
x
x
4
8
Mathematik
3.
x
x
x
x
4
9
Biologie
x
x
x
x
4
10
Religion
x
x
--
--
2
11
Sport
x
x
x
x
4
12
Vertiefungskurs M (in Q2)
--
--
VK M
VK M
--
13
Projektkurs Geographie (in Q2)
--
--
PK
PK
2
35 WStd
35 WStd
33 WStd
33 WSt
38
34 WStd
insgesamt 102 Jahreswochenstunden
30
Laufbahnbeispiel 3 – weitere Gesellschaftswissenschaften
Unterschiede G8/G9
Einführungsphase
Abiturfach
Q1
Q2
Anzahl der
anrechenbaren
Kurse
1
2
3
4
x
x
x
x
4
1
Deutsch
2
Englisch
LK
x
x
x
x
4
3
Italienisch (neu)
4.
x
x
x
x
4
4
Kunst
x
x
--
--
2
5
Geschichte
--
--
GeZ
GeZ
2
6
Sozialwissenschaften
x
x
--
--
2
7
Geographie
LK
x
x
x
x
4
8
Mathematik
3.
x
x
x
x
4
9
Biologie
x
x
x
x
4
10
Religion
x
x
--
--
2
11
Sport
x
x
x
x
4
12
VK M (in Q2)
--
--
VK M
VK M
--
13
Projektkurs
Geographie (in Q2)
PK
PK
2
33 WStd
33 WSt
36 (38)
34 WStd
31
35 WStd
35 WStd
insgesamt 102 (98) Wochenstunden
Ganzjähriger Auslandsaufenthalt
Alternative 2
Alternative 3
Alternative 1
Nur für leistungsstarke SuS
(VV 4.21zu § 4 APO-GOSt)
Jgst. 13(12) (Q2)
Jgst. 13 (12) (Q2)
Jgst. 13(12) (Q2)
Jgst. 12(11) (Q1)
Jgst. 12 (11) (Q1)
Jgst. 12(11) (Q1)
Jgst. 11(10) (EPH)
Auslandsjahr zwischen
EPH- und Q-Phase
Auslandsjahr in EPH
[11(10)]
Auslandsjahr zwischen
Sek I und EPH
Jgst. 11(10) (EPH)
Ggf. Latinumsbestimmungen beachten. *
Sekundarstufe I [Klasse 10(9)]
* Der Erwerb des Latinums kann nur durch eine Sonderprüfung erworben werden. Der
vom Schulministerium alternativ empfohlene Besuch des Lateinunterrichts der darunter liegenden JGST ist in diesem Doppeljahrgang nicht organisierbar.
32
Halbjähriger Auslandsaufenthalt in der Jgst. 11 (10) (EPH)
Bei halbjährigem Auslandsaufenthalt wird die Schullaufbahn nach Rückkehr im
jeweils folgenden Halbjahr fortgesetzt.
1. Halbjahr EPH: mittlerer Schulabschluss und Latinum (bei Latein ab Klasse 7 (6)
können durch Fortführung in der Einführungsphase erworben
werden (bei Versetzung nach Q1 bzw. „ausreichend“ als
Abschlussnote).
2. Halbjahr EPH: Für den Erwerb des Sek I-Abschlusses und des Latinums (bei
Latein ab Klasse 7 (6) ) gelten die besonderen Bestimmungen
wie für den ganzjährigen Auslandsaufenthalt mit Fortsetzung
der Laufbahn in Q1.
33
Die gymnasiale Oberstufe-Gesamtgliederung G9
Block II: Abiturprüfung
Abiturprüfung:
(mind. 100 P., höchstens 300 P
2 Fächer aus D, M, FS
1.
LK
2.
LK
3.
Fach
4.
Fach
Schullaufbahnberatung und -planung
von der EP bis zum Abitur
Abdeckung der 3 Aufgabenfelder
Zulassung: 32 – 34 Kurse: mind. 200 P., höchstens 600 P.
[bspw. 8 LK (ø5P.) in doppelter Wertung + 24 GK (ø5P.) ergibt 200P]
Qualifikationsphase:
Belegung von mindestens
32 anrechenbaren Kursen
(8 LK und mind. 24 GK)
Belegung von 32 – 34 anrechenbaren Kursen
Fortführung als GK oder LK verpflichtend:
•
durchgehend bis zum Abitur:
D, M, eine FS, eine GW, eine NW (Bi,Ch,Ph), SP,
zweite FS oder zweites nw-techn. Fach
•
mind. bis Ende Q1:
KU/MU(oder Ersatzfächer); RE (ersatzweise PL)
Q2
FHR
schul.
Teil
Q1
FHR11
schul.
Teil
Optional zentrale Klausuren
EPH
D
D
34
Versetzungsgrundlage:
10 Fächer
Versetzung
f FS
KU/MU
GW
NW
RE
(PL)
SP
NW/FS
Wahlfach
f FS
KU/MU
GW
NW
RE
(PL)
SP
NW/FS
Wahlfach
M
M
Die gymnasiale Oberstufe-Gesamtgliederung G8
Block II: Abiturprüfung
(mind. 100 P., höchstens 300 P.)
1.
LK
2.
LK
3.
Fach
4.
Fach
Abiturprüfung:
Schullaufbahnberatung und
-planung von der EP bis
zum Abitur
2 Fächer aus D, M, FS
Abdeckung der 3 Aufgabenfelder
Block I: Zulassung: 35 – 40 Kurse: mind. 200 P., höchstens 600 P.
[Berechnung komplizierter, da 8 LK (ø5P.) in doppelter Wertung + (mind.)
27 GK (ø5P.) 215P ergibt]. 215 wird mit dem Faktor 40/43 gewichtet.
Belegung von 38 – 40 anrechenbaren Kursen
Fortführung als GK oder LK verpflichtend:
•
durchgehend bis zum Abitur:
D, M, eine FS, eine GW, eine NW, SP,
zweite FS oder zweites nw-tc. Fach
•
mind. bis Ende Q1:
KU/MU (bzw. Ersatzkurse in Q2)
RE (ersatzweise PL)
FHR
schul.
Q2
Teil
Q1
Qualifikationsphase:
Belegung von mindestens
38 anrechenbaren Kursen
(8 LK plus mind. 30 GK)
• z.B. GK-Bereich:7 + 7 + 8+ 8
• Vertiefungskurs nicht
anrechenbar
• Projektkurs anrechenbar (wie
2 GK)
• Es können bis zu 5 weitere
Kurse eingebracht werden,
wenn sie die Gesamtpunktzahl
verbessern
Versetzung, mittlerer Schulabschluss
Versetzungsgrundlage:
10 Fächer
Zentrale Klausuren
35
EP
D
M
f FS
KU/MU
GW
NW
RE
(PL)
SP
NW/
FS
Wahlfach
Wahlfach
VK
VK
Vertiefungskurs (VK)
nicht
G8/G9 Berechnung der Gesamtqualifikation
Block I (mindestens 200, höchstens 600 Punkte):
•
•
•
Einbringung von 32 – 34 (G8: 35 – 40) anrechenbaren Kursen der 4 Halbjahre der Qualifikationsphase
Pflichtkurse gem. § 28 APO-GOSt.
Leistungskurse werden bei der Zahl der Schulhalbjahresergebnisse (S) doppelt, Grundkurse einfach gezählt.
•
•
Endnote im Projektkurs kann im Umfang von 2 Halbjahresnoten auf die Grundkurse angerechnet werden.
G9: Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40 z. B.: 200 : 40 (24 GK plus 8 LK) x 40 = 200
•
G8: Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40; z.B.: 215 : 43 (27 GK plus 8 LK) x 40 = 200
E I = (Gesamt-)Ergebnis Block I
P = Erzielte Punkte in den eingebrachten Fächern in vier Schulhalbjahren
S = Anzahl der Schulhalbjahresergebnisse (doppelt gewichtete Fächer zählen auch doppelt).
Block II (mindestens 100, höchstens 300 Punkte):
Leistungen in den 4 Fächern der Abiturprüfung (je fünffache Wertung)
36
G8/G9 Zulassung zum Abitur – Leistungsdefizite (weniger als 5 Punkte)
Block I: G9: 32 – 34 anrechenbare Kurse aus der Qualifikationsphase
darunter alle 4 Halbjahreskurse in den Abiturfächern
G8: 35 – 40 anrechenbare Kurse aus der Qualifikationsphase
Maximal zulässige Defizite (20 %) bei Einbringung von:
G9
32 Kursen:
33 – 34 Kursen:
6 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite
7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite
35 - 37 Kursen:
38 - 40 Kursen:
7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite
8 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite
G8
Kein anzurechnender Kurs darf mit 0 Punkten abgeschlossen werden.
In Block I müssen mindestens 200 Punkte erreicht werden.
37
Eine Anschaffung und eine Veranstaltung in der
Einführungsphase
-
Ein Graphiktaschenrechner (CASIO fx 9860 G) für einen modernen
Mathematikunterricht (Kosten ca. 90 €; am günstigsten ist die
Anschaffung über den Förderverein)
-
Zwei Einführungstage in die Oberstufe (letztes Jahr in der Jugendherberge Köln), auf denen, in Zusammenarbeit mit der Akademie
des Bistums Aachen, das (vor)wissenschaftliche Arbeiten und die
Erstellung einer Facharbeit trainiert werden (ebenfalls ca. 90 €)
Informationen
im Bildungsportal NRW unter
www.schulministerium.nrw.de
„Schulform“ – „Gymnasium“
• Broschüre zum verkürzten Bildungsgang
• Broschüre zur Gymnasialen Oberstufe
• Häufig gestellte Fragen mit vielfältigen Links zu weiteren Informationen
• Power-Point-Präsentation zum verkürzten Bildungsgang und zur Oberstufe
im Doppeljahrgang
(Kontinuierliche Aktualisierung und Ergänzung)
39
Ein internetbasiertes Planungstool für
Schülerinnen, Schüler und Eltern (LUPO)
• zeigt die Wahlmöglichkeiten in der Schule an,
• gibt Planungshilfen und Erläuterungen,
• weist auf Planungsfehler hin,
• ermöglicht Vorausplanung bis zum Abitur,
• dient als Beratungsgrundlage für die Beratungslehrer,
• ersetzt aber keinesfalls die Teilnahme an den Beratungsveranstaltungen
der Schule und die persönliche Beratung durch den Beratungslehrer oder
die Beratungslehrerin, die allein die Details, speziellen Rahmenbedingungen
und Konsequenzen der individuellen Schülerwahlen umfassend im Blick haben.
Das Planungstool steht den Schulen zur Verfügung und kann grundsätzlich jedem Schüler und
jeder Schülerin individuell zur privaten Nutzung zur Verfügung gestellt werden.
41
THE END
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

ppt - Gymnasium St. Wolfhelm