Verbund Ausbildung
Herwig-Blankertz-Schule
Oskar-von-Miller-Schule
Friedrich-Ebert-Schule
Gliederung
Verbund Ausbildung
Leitziele
Ist-Analyse
Evaluationsprozess
Nutzen
Gliederung
• Leitziele
• Instrumente
• Nutzen
Leitziel 1
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Oskar-von-Miller-Schule
Friedrich-Ebert-Schule
Gliederung
Leitziele
Leitziele
Ist-Analyse
Evaluationsprozess
Nutzen
Unterrichtskonzepte ermöglichen
Handlungsorientierung
Leitziel 2
Schüler/innen entwickeln
Sozialkompetenz, Fach- und
Personalkompetenz
Leitziel 3
Lernortkooperation
Leitziel 3
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Oskar-von-Miller-Schule
Friedrich-Ebert-Schule
Gliederung
Leitziele
Leitziele
Lernortkooperation
mit Ausbildungsbetrieben und anderen
Institutionen
Ist-Analyse
Evaluationsprozess
Gestaltung gleichberechtigter
Partnerschaften
Nutzen
Gegenseitige Nutzung vorhandener
Ressourcen
Ist-Analyse
Verbund Ausbildung
Herwig-Blankertz-Schule
Oskar-von-Miller-Schule
Friedrich-Ebert-Schule
Aufgabe: Vorhandene
Kooperationen ermitteln
Gliederung
Leitziele
Vorgehensweise
Ist-Analyse
Maßnahme: Gemeinsame
Veranstaltung mit Fachbereichsleitern
Evaluationsprozess
Nutzen
Ergebnisse:
- Art der Kooperation
- Partner
- Beitrag zur Lernfeldumsetzung
Lernortkooperation
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To-Do-Liste
1. Peerbesuch
Was wir mitnehmen...
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Gliederung
Leitziele
Vorgehensweise
Evaluationsprozess
Nutzen
Nutzen
• Evaluationserfahrung
• Beitrag zum Transfer in das schulische QMSystem
• Positive Verknüpfung von Innen- und Außensicht
• Beitrag zum Aufbau einer Feedbackkultur in der
Schule
• Gemeinsame Fortbildungen (Schule – Betrieb)

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